viernes, 13 de diciembre de 2019

ES NAVIDAD.CHRISTMAS TIME



CUENTO DE NAVIDAD

El árbol de navidad


Esa mañana Paula se despertó más contenta que nunca. Por la tarde, iría con su padre a buscar el árbol de navidad para colocarlo en el salón de la casa y adornarlo con muchos objetos que ella misma había pintado y decorado. Era la primera vez que su padre accedía a que lo acompañara a recogerlo en la tienda, y eso significaba que ya era mayor. Paula estaba realmente entusiasmada.
Al llegar al vivero el frío se hizo más intenso: cientos de arbolitos colocados en hileras esperaban por una familia que viniera a buscarlos. La mano de su padre la mantenía a salvo del frío de esa tarde de diciembre, pero dentro sentía un ávido temblor.
Vino a atenderlos un señor muy amable que, después de buscar una pala, les pidió que lo siguieran. Cuando Paula vio cómo el hombre arrancaba aquel pequeño pino de su espacio se sintió muy triste y comenzó a llorar desconsoladamente. Por mucho que su padre intentó calmarla no lo consiguió. A tal punto llegó su exasperación que tuvieron que abandonar el lugar sin el árbol de navidad.
Nada calmaba a Paula. Se pasó el resto de la mañana y toda la tarde llorando y gritando, y preguntándole a su padre por qué le hacían eso a los arbolitos. Su padre intentó explicarle que se trataba de una tradición y que ellos habían sido sembrados con ese objetivo, que esa era su misión en la tierra. Al escuchar eso, la tristeza de Paula se convirtió en ira y le dijo:
—¿Su misión? ¿Y cuándo esos arbolitos decidieron que esa sería su misión?
No hubo nada que su padre pudiera decir para convencerla. La decepción que invadió a la niña la llevó a encerrarse en su dormitorio. Solamente salía para comer, porque su padre la obligaba, y se pasaba el resto del día aislada e inaccesible.
Una tarde, cuando su padre ya no sabía qué hacer con ella, Paula lo llamó desde su habitación. Al entrar en ella descubrió que la niña había armado un arbolito navideño precioso; y lo había hecho con objetos que estaban en su habitación.
—¿Ves cómo podemos tener un precioso arbolito sin dañar a otros seres vivos?— le dijo con una hermosa sonrisa. Su padre la abrazó con ternura y comprendió cuán equivocado había estado.
La lección de su hija no se quedó en esa experiencia. A partir de ese año y cada navidad, padre e hija brindan un taller de manualidades para que todos los niños del barrio armen su propio arbolito de navidad sin talar un árbol. Su barrio es el más verde de toda la ciudad.




VILLANCICOS Y CHRISTMAS CAROLS




FUNNY CHRISTMAS

 GAMES 

No olvidaremos jugar un rato. Es navidad

Xmas Games

  VOCABULARY

  •  

      Christmas in the United Kingdom 

    Story

  • My Favourite Day ‘Christmas’

    Christmas is on December 25th. It’s my favourite time of year.
    We decorate our Christmas tree with baubles, tinsel and lights. Then we put a star or fairy on top. We put our presents under the tree.
    We send Christmas cards and sing Christmas carols at school or church.
    Some people go carol singing and get some money.
    Children wait for Santa Claus to bring them presents. Many leave food for him to eat when he visits.
    For Christmas dinner we eat turkey and then Christmas cake. My favourite part is pulling the crackers!


    •  Tell us about your favourite day .

    • What's your favourite day?
    • What happens on the day?
    • Where do you go? What do you do?
    • Do you eat special food?
    • Do you wear special clothes?
    • Do you give presents?
    • Do you decorate your house?



ART & CRAFT LINKS







Christmas Coloring Book

VIDEOS








  KKK

miércoles, 9 de octubre de 2019

Aprender a redactar

 

Aprender a redactar con ejercicios y estrategias

Con estas motivadoras fichas para aprender a redactar con ejercicios y estrategias, los niños y niñas podrán iniciarse en la escritura de oraciones individuales y textos escritos sobre temas interesantes. También podrán practicar escribiendo diferentes tipos de textos, para mejorar sus habilidades de escritura. Estos recursos que he elaborado fomentan el pensamiento y la imaginación de los niños y les ayudan a hacer una redacción.
Las ilustraciones que aparecen en las fichas son una motivación y una ayuda para centrarse en el tema. Además, los dibujos se pueden colorear, con lo que se consigue una buena presentación del trabajo.
El propósito principal de la escritura descriptiva es describir a una persona, lugar o cosa de tal manera que se forme una imagen en la mente del lector. El objetivo de escribir redacciones, además de describir, es aprender a transmitir las vivencias o experiencias a través del lenguaje escrito, para que otros las puedan comprender, de tal manera que se forme una imagen en la mente del lector.
Es muy importante para los niños aprender a redactar, puesto que se trata de una forma más de expresión. A continuación os aporto ideas a tener en cuenta para saber cómo hacer una redacción.

ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR TEXTOS A NIÑOS DE PRIMARIA

1. Pedir a los alumnos que dibujen antes de escribir. Los niños pueden expresar y transmitir algunas ideas complejas a través del dibujo, antes que de forma escrita. Esto facilita proceder de tareas y actividades más fáciles a más difíciles
2. Las habilidades lectoras son primarias para mejorar la escritura. Antes de escribir el niño/a debe dominar la lectura, ya que ambas habilidades están interrelacionadas: el niño puede escribir solo tan bien como lee. Para escribir mejor hay que aprender a leer mejor.
“No todos los niños que son buenos lectores son buenos escritores, pero todos los niños buenos escritores son buenos lectores”.
Fomentar la lectura tiene un doble propósito: sirve tanto para mejorar nuestra capacidad de comprender los textos que leemos,  como para desarrollar nuestras propias habilidades de escritura.
3. Desarrollar las estrategias de escritura trabajando progresivamente los cuatro niveles estructurales de la escritura: estructura de la palabra, estructura de la oración, estructura del párrafo y estructura general del texto.
A – La estructura de la palabra incluye la capacidad de deletrear palabras correctamente y unir sufijos y prefijos a la raíz de la palabra.
B – Comenzar primero con la escritura de oraciones individuales, con el uso correcto de la ortografía, la gramática, la puntuación y la elección apropiada de palabras.
C – Más adelante, cuando se considere oportuno, se podrá pasar a escribir redacciones breves, encadenando y combinando oraciones para formar párrafos, que expresan una idea principal. Cada vez que se cambia a otra idea principal se debe omitir una línea para pasar a escribir otro párrafo.
D –  Una vez que el niño/a domine esta técnica, ya será capaz de redactar textos más largos.

PASOS PARA ESCRIBIR UN TEXTO

Antes de redactar un texto es importante seguir los siguientes pasos:
PLANIFICAR, ESCRIBIR Y REVISAR
1. Seleccionar un tema o planificar de qué se va a escribir.
2. Lluvia de ideas: anotar todos y cada una de las ideas, información o experiencias que se nos ocurran sobre el tema que se ha elegido. Esto se puede hacer de forma aleatoria y no necesariamente siguiendo un orden.
3. Seguir anotando las ideas que nos sobrevengan, hasta que estemos satisfechos con el conjunto de puntos y de detalles que hemos recopilado.
4. Organizar las nociones que hemos reunido, procurando ordenarlas, para que el texto tenga sentido. Hacer un borrador.
5. Crear el texto en nuestro cuaderno o ficha de trabajo.
6. Escribir una conclusión.
7. Revisar y corregir nuestro escrito. Una vez que se ha terminado de escribir el texto, volverlo a leer. Si encontramos algún error de redacción o de ortografía, hacer las correcciones o los cambios necesarios para mejorar la escritura.

MATERIAL

ENLACES PARA EL PROFES@R





lunes, 7 de octubre de 2019

BOOOOO! HALLOWEEN IS HERE!

http://blogfiles.wfmu.org/DP/2007/10/304_2_Spooky_Sound_Effects_-_Side_2.mp3



Halloween is celebrated every year on October 31st. Though it has roots in religion, it is currently a secular holiday.
Halloween occurs on:  October 31st
Halloween History
 
 On October 31st, we celebrate Halloween,thought to be the one night of the year when ghosts, witches, and fairies are especially active.
Why do it celebrate halloween?
The easy answer to this question is that no one really knows the origins of Halloween.
What we do know for sure is that Halloween is on the eve of a major Catholic festival, All Saints (1st November) and the eve of the pagan Celtic festival known as Samhain.
The three days between 31st October and 2nd November see pagan and Christian celebrations intertwined in a fascinating way and is a perfect example of superstition struggling with religious belief.
Currently, it is widely thought that Halloween originated as a pagan Celtic festival of the dead related to the Irish and Scottish Samhain, but there is no evidence that it was connected with the dead in pre-Christian times.
 Animated Gif: Bats1

ACTIVITIES AND SONGS



Animated Gif: Bats1

HALOWEEN GAMES
GAMES
 




CROSSWORD


To make a Halloween lantern 
you'll need:
Animated Gif: Skeleton1
1 pumpkin
1 marker pen
1 candle or a torch
1 sharp knife or pumpkin carving kit
1 sheet of A4 paper
1 tablespoon
1 bowl












REMEMBER 

Michael Jackson - Thriller 
It's close to midnight and something evil's lurking in the dark
Under the moonlight, you see a sight that almost stops your heart
You try to scream but terror takes the sound before you make it
You start to freeze as horror looks you right between the eyes
You're paralyzed


 

PAPIROFLEXIA FOR HALLOWEEN .Pumpkin & Ghost


PUMPKIN

https://docs.google.com/presentation/d/1gJRqGy0WbJbp1x-CCcSaAwYPbQeLuyEqOFL5NCbS4-0/pub?start=true&loop=true&delayms=5000

Halloween - reading

DANCE

♫Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Doin' the skeleton dance.

The foot bone's connected to the leg bone.
The leg bone's connected to the knee bone.
The knee bone's connected to the thigh bone.
Doin' the skeleton dance.

The thigh bone's connected to the hip bone.
The hip bone's connected to the backbone.
The backbone's connected to the neck bone.
Doin' the skeleton dance.

Shake your hands to the left.
Shake your hands to the right.

Put your hands in the air.
Put your hands out of sight.

Shake your hands to the left.
Shake your hands to the right.
Put your hands in the air.
Wiggle, wiggle, wiggle, wiggle, wiggle,
wiggle, wiggle, wiggle, wiggle, wiggle,
wiggle, wiggle...wiggle your knees.

Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Dem bones, dem bones, dem dancing bones.
Doin' the skeleton dance. ♫


ART AND CRAFT 

https://es.pinterest.com/lestradaalvarez/halloween-sama%C3%ADn/?lp=true


 


HALLOWEEN ART CLASS


More presentations from morffeo

jueves, 3 de octubre de 2019

CREAMOS UNOS PULMONES

STEAM PRIMER TRIMESTRE


Construir un modelo de pulmones es una manera estupenda de aprender los mecanismos de la ventilación pulmonar. La función del aparato respiratorio es tomar oxígeno del aire, llevarlo a la sangre y expulsar dióxido de carbono. Este intercambio de gases tiene lugar en los pulmones. Pero ¿cómo entra y sale el aire? es física pura, compruébalo.

Materiales:
  • Dos globos grandes para hacer los pulmones.
  • Dos gomas elásticas.
  • Dos pajitas con codo para tráquea y bronquios.
  • Una botella transparente de 2 litros que será nuestra cavidad torácica. Las botellas de refrescos con gas funcionan mejor porque son más rígidas.
  • Una barrena para hacer agujeros en el tapón de la botella; si no tienes puedes usar un sacacorchos o un clavo y matillo.
  • Para hacer el diafragma necesitarás una de estas cosas: bolsa de plástico, guante de plástico o globo grande.
  • Cúter.
  • Tijeras.
  • Plastilina para tapar fugas por si hay escapes de aire, quizás no la necesites pero ténla a mano por si acaso.
  • Celo o cinta de carrocero.
 Procedimiento:
  • Corta la botella a una distancia de un tercio de su longitud desde la base. Usa cúter y tijeras.
  • Haz dos agujeros en el tapón lo suficientemente grandes para que puedan entrar las pajitas.
  • Introduce las pajitas por los agujeros de manera que el codo flexible quede en el interior de la botella. Ya están listas las fosas nasales, la tráquea y los bronquios. Si los agujeros del tapón son demasiado grandes, tapa los huecos entre el tapón y las pajitas con plastilina.
  • Pon un globo en cada bronquio y asegúralo con una goma elástica. Comprueba que no hay fugas de aire.
  • Con cuidado coloca todo en la botella y enrosca el tapón.
  • Pega la bolsa de plástico o el guante en la base de la botella usando celo o cinta de carrocero. Ya tienes el diafragma.
  • Tira de  la bolsa hacia abajo y comprueba que los globos se inflan. Simula la inspiración.
  • Sube la bolsa y verás que los globos se desinflan. Es la espiración.

ACTIVIDADES Y CONSEJOS PARA EL VERANO

El curso ha terminado. Os felicito por los buenos resultados alcanzados. Os deseo que paséis un  verano genial y  descansé...